趙海霞，女，教授。1970年1月出生，中共黨員。1991年7月參加工作，教齡32年，現(xiàn)任我校機(jī)電工程學(xué)院機(jī)械工程及自動(dòng)化系主任。獲得的主要榮譽(yù)稱號有：國家工程教育認(rèn)證專家、教育部審核評估專家、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)委員會(huì)委員，山東省大學(xué)生競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，青島科技大學(xué)“教學(xué)名師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“教書育人楷模”、畢業(yè)生“最喜愛老師”“十佳班主任”等，多次榮獲校級優(yōu)秀班主任、校級先進(jìn)工作者等稱號；獲得的主要獎(jiǎng)項(xiàng)有：山東省教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，青島科技大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、首屆教師教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)和教學(xué)效果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；代表性教學(xué)科研成果有：山東省一流本科課程“工程材料與機(jī)制基礎(chǔ)”負(fù)責(zé)人，教育部國家在線推廣平臺課程和山東省聯(lián)盟在線課程“工程材料與機(jī)制基礎(chǔ)”“工程材料學(xué)”負(fù)責(zé)人，山東省數(shù)字化精品課“金屬學(xué)及熱處理”、優(yōu)質(zhì)課“工程材料學(xué)”負(fù)責(zé)人，青島科技大學(xué)優(yōu)秀基層教學(xué)組織“工程材料與機(jī)制基礎(chǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”負(fù)責(zé)人，主持、參與教科研項(xiàng)目36項(xiàng)，獲各類教學(xué)成果獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)13項(xiàng)，出版主編教材3部、專業(yè)手冊3部。
熱心幫助學(xué)生繪好“坐標(biāo)軸”
趙海霞擔(dān)任機(jī)械181班、機(jī)械211班班主任，對班級工作盡心盡力。去年機(jī)械181班取得了考研錄取率48%的好成績，今年機(jī)械211班榮獲“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號。她管理班級的工作經(jīng)驗(yàn)是：重視班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，使班級各項(xiàng)工作正常有效開展；每月至少開兩次會(huì)，一次班會(huì)一次班委會(huì)；平時(shí)與學(xué)生多交流，針對有問題的學(xué)生及時(shí)了解情況并談話。
每年新生入校后，趙海霞給機(jī)械工程專業(yè)的學(xué)生開展專業(yè)課介紹。大四學(xué)生陳軍對此有深刻的印象:“剛來到大學(xué)，對自己的專業(yè)很懵懂，是趙老師的專業(yè)介紹課，讓我更清晰地明白我要學(xué)什么，掌握什么技能，將來在社會(huì)上能做什么。”趙海霞注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，讓他們認(rèn)識到自己將來想干什么，重視自己的人生規(guī)劃。
趙海霞經(jīng)常這樣教導(dǎo)學(xué)生:“大學(xué)四年，一定先找準(zhǔn)自己的方向，大學(xué)不光要學(xué)知識，還要明確今后你想做的事情。”趙海霞坦言，現(xiàn)在很多學(xué)生主動(dòng)性比較差，全靠老師在背后推動(dòng)。不過近兩年，這種現(xiàn)象有所改變。她經(jīng)常接到同學(xué)們打電話來咨詢專業(yè)相關(guān)的問題，這個(gè)現(xiàn)象說明學(xué)生對自己負(fù)責(zé)任，有明確的目標(biāo)，對自己的未來有了規(guī)劃意識。對轉(zhuǎn)入機(jī)械工程專業(yè)的學(xué)生面試時(shí)，趙海霞經(jīng)常問學(xué)生為什么轉(zhuǎn)專業(yè)，以往很多學(xué)生會(huì)回答，是憑借愛好。但有一次，一位轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生說：“我看過機(jī)械工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案，正符合我今后的人生規(guī)劃。”這個(gè)回答讓趙海霞很欣慰，她說：“這位學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)不僅僅憑借個(gè)人愛好，還結(jié)合自己的發(fā)展方向，說明他有目標(biāo)，也有規(guī)劃。”
“大學(xué)生一定要給自己定個(gè)目標(biāo)，學(xué)會(huì)自己管理自己。”就是這樣，趙海霞在大一時(shí)就引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀。
科研助力反哺教學(xué)“新動(dòng)能”
趙海霞指導(dǎo)的研究生王同學(xué)曾說：“我是被趙老師突出的科研能力和人格魅力吸引到這里的，非常渴望跟著趙老師讀研究生。”近年來，趙海霞主持、參與教科研項(xiàng)目36項(xiàng)，榮獲教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)13項(xiàng)。在國內(nèi)外發(fā)表論文40多篇，其中被SCI/EI收錄16篇。授權(quán)國家發(fā)明專利20項(xiàng)、實(shí)用新型專利66項(xiàng)、軟件著作權(quán)5項(xiàng)。指導(dǎo)的研究生論文4篇被評為校級優(yōu)秀碩士論文，趙海霞榮獲校級教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。
“我特別崇拜趙老師，她的課生動(dòng)、精彩。”大四的海同學(xué)談起趙老師如是說。作為課程負(fù)責(zé)人，趙海霞主講的課程“工程材料與機(jī)制基礎(chǔ)”榮獲山東省本科一流課程、教育部國家在線學(xué)分課展示與推廣平臺課、山東省在線平臺開放課，青島科技大學(xué)課程思政示范課程、“混合式”一流課程及虛擬教研室項(xiàng)目，該課還榮獲了第二屆“智慧樹杯”課程思政示范案例教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)、首屆“智慧樹杯”混合式教學(xué)案例創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)。2023年，趙海霞作為負(fù)責(zé)人的“工程材料與機(jī)制基礎(chǔ)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)榮獲青島科技大學(xué)優(yōu)秀基層教學(xué)組織。她主講的課程“金屬學(xué)與熱處理”“工程材料學(xué)”分別榮獲山東省成人高等教育數(shù)字化課程精品課程和優(yōu)質(zhì)課程，其中課程“工程材料學(xué)”還獲批山東省在線開放平臺課；趙海霞2022年榮獲山東省教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，2021年榮獲青島科技大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)。同年，趙海霞榮獲青島科技大學(xué)首屆教師教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、校級教學(xué)效果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，該課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)榮獲校級教師教育創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；主講課程的多媒體課件在青島科技大學(xué)多媒體課件大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。近年來主編高校規(guī)劃教材、新形態(tài)教材共3部，主編專業(yè)書籍3部，參編教材多部，其中主編教材《工程材料及其成形技術(shù)》于2023年榮獲山東省一流教材和中石化優(yōu)秀教材獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。自2018年以來，作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人獲批教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目6項(xiàng)，主持青島科技大學(xué)教研項(xiàng)目3項(xiàng)，主持虛擬教研室項(xiàng)目1項(xiàng)，主持校級一流課程、課程思政示范課2項(xiàng)，主持校級教材建設(shè)立項(xiàng)2項(xiàng)；參與省級、校級重點(diǎn)教改項(xiàng)目6項(xiàng)，參與校級課程思政項(xiàng)目1項(xiàng)，參與完成山東省教育科學(xué)規(guī)劃課題2項(xiàng)。近年來，趙海霞指導(dǎo)的本科生論文中，有7篇獲校級優(yōu)秀論文，去年參加機(jī)械工程創(chuàng)新創(chuàng)意大賽畢業(yè)設(shè)計(jì)賽道區(qū)域賽榮獲一、二、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。
趙海霞注重教研、科研的同時(shí)，積極開展本科生學(xué)科競賽的指導(dǎo)工作。近年來指導(dǎo)國家級、省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目3項(xiàng)、校級7項(xiàng)；指導(dǎo)學(xué)生獲全國大學(xué)生機(jī)電產(chǎn)品大賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，山東省大學(xué)生機(jī)電產(chǎn)品大賽和山東省高校機(jī)器人大賽等各類大賽獲獎(jiǎng)21項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)7項(xiàng)。趙海霞本人多次榮獲山東省大學(xué)生機(jī)電產(chǎn)品大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號。
本科生范同學(xué)作為負(fù)責(zé)人去年參加了山東省機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新大賽，并獲得一等獎(jiǎng)的好成績。從團(tuán)隊(duì)確立題目“基于機(jī)器視覺的蘋果表面缺陷檢測分級系統(tǒng)”，到方案設(shè)計(jì)、后期制作，趙海霞都全程參與指導(dǎo)。他說：“趙老師給予我們最大的自由，讓我們勇于試錯(cuò)。在犯錯(cuò)中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。當(dāng)我們遇到無法解決的難題時(shí)，趙老師會(huì)盡其所能的幫助我們。在一些關(guān)鍵問題上給予指導(dǎo)性意見，極大地提高了我們自主學(xué)習(xí)與探索的能力，為后來的畢業(yè)設(shè)計(jì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”
趙海霞總是將培養(yǎng)學(xué)生們的工程實(shí)踐能力放在首位，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維和提高團(tuán)隊(duì)合作能力。
細(xì)心提升學(xué)生工科“新理念”
“教師必須時(shí)刻緊跟教育部大方向，提升新工科理念，注重學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。”近年來，趙海霞與海爾集團(tuán)和華晟（青島）智能裝備科技有限公司兩企業(yè)建立機(jī)械工程專業(yè)實(shí)習(xí)基地并掛牌，將青島市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“海鷗行動(dòng)”計(jì)劃經(jīng)過努力納入到機(jī)械工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，在本科生實(shí)踐教學(xué)模式上進(jìn)行了學(xué)校、企業(yè)、政府三方合作的創(chuàng)新，進(jìn)一步推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研的深度融合。這一新的嘗試不僅為學(xué)生們提供了在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，還通過創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè)人士為學(xué)生進(jìn)行專業(yè)發(fā)展講解和就業(yè)指導(dǎo)，使學(xué)生們?yōu)榧磳㈤_始的畢業(yè)設(shè)計(jì)和就業(yè)做好了充分的準(zhǔn)備。趙海霞總是站在學(xué)生的角度考慮，她說:“這樣做一方面可以提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及動(dòng)手能力，另一方面也幫助他們進(jìn)行合理的職業(yè)規(guī)劃，對學(xué)生來說是很好的一件事。”
在專業(yè)建設(shè)方面，趙海霞勇于承擔(dān)，敢為人先。在學(xué)校2015年的審核評估工作中，她負(fù)責(zé)自評報(bào)告的撰寫以及專業(yè)剖析材料的整理和匯報(bào)工作；在2017年機(jī)械工程專業(yè)認(rèn)證工作中，她負(fù)責(zé)機(jī)械工程專業(yè)認(rèn)證自評報(bào)告的統(tǒng)稿、提交，并根據(jù)專業(yè)認(rèn)證的要求，進(jìn)行了機(jī)自系實(shí)驗(yàn)室、教師工作室、研究生工作室等方面的整改和建設(shè)。在與大家的共同努力下，2018年機(jī)械工程專業(yè)順利通過工程教育專業(yè)認(rèn)證，成功獲批山東省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。
在新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，為了加快新工科專業(yè)建設(shè)、培養(yǎng)卓越的工程科技人才。2018年10月，趙海霞在學(xué)院的大力支持下帶領(lǐng)機(jī)自系成功組織舉辦“‘新工科’視域下學(xué)科交叉融合與教育實(shí)踐論壇”全國教學(xué)會(huì)議。新工科論壇的成功舉辦讓學(xué)院更加明確了實(shí)現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)同頻共振、推進(jìn)工程教育專業(yè)認(rèn)證和工程人才培養(yǎng)等方面的思路，不斷加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)、不斷發(fā)現(xiàn)問題解決問題。2019年機(jī)械工程專業(yè)成功獲批國家一流本科專業(yè)建設(shè)單位。自2017年以來，機(jī)自系三次榮獲校級“先進(jìn)集體”稱號，于2020年獲評青島科技大學(xué)“教育先鋒號”。機(jī)械工程與自動(dòng)化專業(yè)在科研、教學(xué)建設(shè)方面得到極大提升。
愛心打造學(xué)生心靈“避風(fēng)港”
“像家人一樣和藹可親，與她相處時(shí)就像和朋友在一起。”凡是接觸過趙海霞的學(xué)生，都這樣一致評價(jià)她。走進(jìn)趙海霞的辦公室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)趙海霞和她的研究生們在一起工作和學(xué)習(xí)。在十幾平米的空間里，師生和諧融洽，就像一個(gè)緊密的團(tuán)體，學(xué)生有事可以隨時(shí)找到老師，師生沒有隔閡和距離。趙海霞的研究生王同學(xué)談到：“我們有問題可以隨時(shí)和趙老師交流。她認(rèn)真的工作態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)，記得專業(yè)認(rèn)證的時(shí)候，趙老師每天在辦公室加班到很晚才回家，我們都為她敬業(yè)的精神所折服。”
在工作中為人師表，在生活中，趙海霞也十分關(guān)心同學(xué)們。學(xué)生鄭同學(xué)有一件記憶深刻的事，大四上學(xué)期趙海霞帶領(lǐng)機(jī)械工程專業(yè)3個(gè)班去臨沂等地實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)結(jié)束后他談到：“趙老師就像我們的媽媽一樣，給我們安排好了所有的行程，衣食住行，無微不至。”
趙海霞總愛說一句話:“我做的所有工作都為了學(xué)生，要做到對學(xué)生負(fù)責(zé)，對得起自己的良心。”樸實(shí)無華的言語背后透露出一顆無怨無悔、無私奉獻(xiàn)的心。（本報(bào)通訊員）
