丁彩鳳，教授，我校光電傳感與生命分析教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（原為生態(tài)化工教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）主任、博士生導(dǎo)師。承擔(dān)教育部“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”項(xiàng)目、國家973計(jì)劃項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目、山東省重大科技創(chuàng)新工程等科研項(xiàng)目16項(xiàng)，發(fā)表SCI收錄學(xué)術(shù)論文90余篇，以第一發(fā)明人授權(quán)國家發(fā)明專利7件，研究成果分別獲得中國分析測試協(xié)會科學(xué)技術(shù)一等獎（2次）、山東省高校優(yōu)秀科研成果一等獎和山東省自然科學(xué)獎二等獎。
丁彩鳳教授憑借對教育的熱情、對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)探索、對學(xué)科前沿的不懈追求以及肩上教書育人的使命與擔(dān)當(dāng)，在教學(xué)與科研的道路上堅(jiān)定前行。她的故事，是對“學(xué)高為師，身正為范”的最好注解，她用自己的實(shí)際行動，在科研與教學(xué)的雙重舞臺上綻放出耀眼的光芒，成為師生的榜樣。今天，就讓我們走近丁彩鳳教授，感受她在科研道路上的堅(jiān)韌與執(zhí)著。
科研之路：二十載春秋，矢志不渝的探索
自踏入科研領(lǐng)域的第一天起，丁彩鳳便將“探索未知，追求卓越”作為自己的科研座右銘。20年來，她始終保持著對科研的無限熱愛和執(zhí)著追求，將全部心血傾注于所研究的學(xué)科之中。
她的科研之路并非一帆風(fēng)順。面對復(fù)雜多變的科研問題，她曾無數(shù)次陷入困境，甚至遭遇失敗。然而，正是這些挫折和困難，鑄就了她堅(jiān)韌不拔的性格和鍥而不舍的精神。她從不輕言放棄，總是以積極的態(tài)度面對挑戰(zhàn)，不斷尋找解決問題的新方法、新途徑。她坦言：“熱愛科研與追求上進(jìn)，或許源自天性；但抗壓能力，則是歲月磨礪中逐漸鑄就的盔甲。特別是在踏上管理崗位后，面對師生們的熱切期盼、組織賦予的深厚信任，以及肩上沉甸甸的責(zé)任與使命，我深知后退絕非選項(xiàng)。正是這些巨大的壓力，如同磨刀石一般，使我不斷挑戰(zhàn)極限，砥礪前行，在逆境中茁壯成長。”
在科研過程中，丁彩鳳教授注重團(tuán)隊(duì)合作，善于發(fā)揮集體的智慧和力量。她經(jīng)常與同事們一起討論問題、分享經(jīng)驗(yàn)，共同攻克科研難關(guān)。她的團(tuán)隊(duì)在學(xué)術(shù)界享有很高的聲譽(yù)，不僅因?yàn)樗麄冊诳蒲猩先〉昧孙@著成果，更因?yàn)樗麄冎g那種團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步的精神。
20年的科研生涯，讓她在學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得了豐碩的成果。她在科研領(lǐng)域的成果，不僅推動了學(xué)校在分析化學(xué)學(xué)科的發(fā)展，也為國家的科技進(jìn)步作出了重要貢獻(xiàn)。
育人精神：桃李天下，傳承智慧的火種
丁彩鳳教授深知，高校的根本任務(wù)是立德樹人，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，而大學(xué)教師作為專業(yè)人才的培養(yǎng)者，不僅要做好科研，更要培養(yǎng)好下一代。因此，她將教書育人視為自己的天職，用心用情去教導(dǎo)每一位學(xué)生。
在多年的科研工作中，她一直注重細(xì)節(jié)、追求精準(zhǔn)。她深知，每一個數(shù)據(jù)的背后都隱藏著科學(xué)的奧秘。因此，她對待每一個實(shí)驗(yàn)都極為認(rèn)真，力求做到最好。她的這種科研態(tài)度也深深地影響了她的學(xué)生，讓他們明白了科研的嚴(yán)肅性與重要性。
她的課堂總是充滿活力和激情。她善于運(yùn)用生動的案例將復(fù)雜的理論知識講解得通俗易懂。她注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，鼓勵他們大膽提問、勇于探索。在她的課堂上，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識，更學(xué)會了如何學(xué)習(xí)、如何思考。
除了課堂教學(xué)外，她還經(jīng)常與研究生進(jìn)行學(xué)術(shù)探討。她關(guān)心每個學(xué)生的成長和進(jìn)步，了解他們的需求和困惑。她為學(xué)生提供個性化的指導(dǎo)和幫助，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。她的溫暖和關(guān)懷讓學(xué)生們感受到了家的溫暖，也讓他們更加堅(jiān)定了追求學(xué)術(shù)夢想的決心。
丁彩鳳教授不僅是一位學(xué)術(shù)上的引路人，更是學(xué)生心靈的燈塔。她用行動詮釋了何為真正的教育者——不僅是知識的傳遞者，更是思維的啟迪者、品格的塑造者。在她的引領(lǐng)下，學(xué)生們學(xué)會了如何將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐，如何在科研探索中勇于創(chuàng)新，如何在復(fù)雜多變的世界中保持一顆求知若渴、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男摹?/p>
從教數(shù)載，她桃李滿天下，他們中有的繼續(xù)深造，成為了學(xué)術(shù)界的佼佼者；有的投身社會，成為了各行各業(yè)的精英。從教多年來，數(shù)千名學(xué)生的姓名與個性特征，在她心中依舊鮮明如初。每逢佳節(jié)，來自四面八方的問候與感激之情如潮水般涌來，這是數(shù)十年間“親其師、信其道”教育理念結(jié)出的累累碩果，是對她辛勤耕耘與無私奉獻(xiàn)的最好回饋。
科學(xué)報(bào)國：心系國家，勇?lián)鷷r代使命
作為一位科學(xué)家和教育者，丁彩鳳始終將科學(xué)報(bào)國作為自己的最高追求。她深知，科學(xué)是國家強(qiáng)盛的基石，也是民族復(fù)興的希望。因此，她將科研和育人工作與國家的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。
她積極參與國家重大科研項(xiàng)目的研究工作，為國家的科技進(jìn)步和創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。她的科研成果在生化分析領(lǐng)域得到了國內(nèi)外專家的高度評價(jià)，為國家分析化學(xué)學(xué)科發(fā)展提供了有力支撐。同時，她還十分注重科普工作，積極參與科學(xué)普及活動，向公眾傳播科學(xué)知識和科學(xué)精神。她希望通過自己的努力，讓更多的人了解科學(xué)、熱愛科學(xué)，從而激發(fā)全社會的創(chuàng)造力和創(chuàng)新活力。每當(dāng)假期來臨，會有很多中小學(xué)生來重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室參觀學(xué)習(xí)，丁彩鳳熱情引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)相關(guān)實(shí)驗(yàn)知識，讓孩子們早早了解科學(xué)的魅力！
丁彩鳳說：“我們團(tuán)隊(duì)在生命分析與光電傳感領(lǐng)域做出有特色的工作，為我國的生命科學(xué)領(lǐng)域和醫(yī)療健康的社會需求，提供一個探討研究前沿和最新進(jìn)展的交流平臺，促進(jìn)基礎(chǔ)研究和學(xué)術(shù)創(chuàng)新水平全面提升，提升學(xué)校在生命分析和納米診療領(lǐng)域的知名度，擴(kuò)大學(xué)校的影響力，為經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展提供支持。”
丁彩鳳教授以她20年的科研專注展現(xiàn)了非凡的探索精神，以桃李天下的育人成果彰顯了無私的教育情懷，更以深厚的科學(xué)報(bào)國之心踐行了時代賦予的使命。她的科學(xué)報(bào)國情懷，更是將個人的理想與國家的命運(yùn)緊密相連，展現(xiàn)了新時代知識分子的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。丁教授的事跡，如同一股暖流，激勵著每一位教育工作者不斷前行，為培養(yǎng)新時代的棟梁之才貢獻(xiàn)力量。
