記者 呂艷萍
2022年11月，疫情突如其來，挑戰(zhàn)接踵而至。11月2日下午3點開始，校園開始全封閉管理，往日熱鬧忙碌的校園生活被迫按下了“暫停鍵”。越是危險的時刻越要有人逆流而上，在這段特殊的日子里，在校的輔導(dǎo)員老師們化身“大白”“小紅”守護(hù)在同學(xué)們身邊，用行動傳遞溫暖力量，詮釋師者擔(dān)當(dāng)。
有一種愛叫堅守
經(jīng)管學(xué)院輔導(dǎo)員王聰老師家中有兩個年幼的孩子，一個上幼兒園、一個不滿10個月，都正是最需要媽媽陪伴的時候。“作為輔導(dǎo)員，在這關(guān)鍵時刻，學(xué)生在哪里，我們就應(yīng)該在哪里。”接到封校通知的那一刻，在留下與離開之間，她沒有片刻遲疑，便投身在這沒有硝煙的“戰(zhàn)場”。
來不及給孩子打一個視頻，匆匆在家庭群里留言后便迅速投入工作中。11月2日傍晚，全體學(xué)工隊伍與疫情賽跑，詳細(xì)摸排、“一對一”落實、統(tǒng)計上報，學(xué)院共有99個本科生、10個研究生需要轉(zhuǎn)運到隔離酒店，直到11月3日凌晨2點，電腦、手機(jī)微信、企業(yè)微信、qq群里的消息還在“滴滴滴”地響著。1點57分，接到通知，6點開始全員核酸檢測，按照防疫要求，學(xué)生有序下樓，不同宿舍、樓層不交叉。王聰老師在學(xué)院“學(xué)工辦企業(yè)微信群”里發(fā)布這則緊急通知后，立即飛奔到南5宿舍樓，和學(xué)院輔導(dǎo)員老師們熟悉樓層結(jié)構(gòu)、宿舍數(shù)量，確定樓棟的核酸檢測方案與路線。
經(jīng)過幾個小時的緊張忙碌，11月3日上午的核酸檢測和送餐工作順利完成。中午，接到緊急通知，核酸檢測改為一天兩次上門檢測。學(xué)校的核酸檢測由校醫(yī)院老師擔(dān)任，如果上門的話，本就人手不足將更加捉襟見肘。因為自己的手機(jī)系統(tǒng)無法完成核酸檢測信息錄入的工作，王老師便向?qū)W生借了一部符合要求的手機(jī)，主動加入到信息錄入志愿者隊伍中。一個樓有多少名學(xué)生，他們就有多少次的抬手掃碼、信息錄入，幾個小時下來肩麻胳膊酸，穿著防護(hù)服期間不喝水不去衛(wèi)生間，只為用最短的時間完成檢測，不漏一人。
靜默管理期間，核酸檢測和送餐上門是學(xué)校、學(xué)院的兩件頭等大事。讓學(xué)生們吃上熱乎的飯、喝上熱乎的湯，成為老師們一致的追求目標(biāo)。一棟宿舍樓有900多名學(xué)生，900多份盒飯怎樣以最快的速度送到同學(xué)們手中？為提高送餐效率，學(xué)院依托學(xué)生處組建了“樓長+層長+舍長”網(wǎng)格化隊伍，組建了送餐志愿者團(tuán)隊。送餐是一項體力活，學(xué)生宿舍分布在不同樓層，沒有電梯，幾趟下來全身是汗。每次送餐結(jié)束，看著同學(xué)們都吃上熱乎的飯菜，老師們緊繃的神經(jīng)這才舒緩下來。“說不累是假的，但穿上防護(hù)服，就必須義無反顧。”王聰老師笑笑說。
有一種責(zé)任叫堅持
11月2日下午3點開始，摸排信息、填報數(shù)據(jù)、核酸檢測、接餐送餐、心理疏導(dǎo)等工作占據(jù)了老師們所有時間。4日凌晨，連軸轉(zhuǎn)了40多個小時之后，老師們終于有時間休息一下。因為封校太過突然，沒有生活用品，沒有被褥，沒有換洗衣服，老師們就在辦公室和衣而睡。因為還在哺乳期，每4個小時就要吸奶一次，為了不耽誤白天的工作時間，確保完成工作任務(wù)，王老師盡量在午飯時間把這件事情做好，就又迅速投入到新一輪任務(wù)中。
4日下午，在上門為同學(xué)們核酸檢測的過程中，王聰老師因體力不支暈倒在宿舍核酸檢測現(xiàn)場，隨后校醫(yī)院的醫(yī)生來到現(xiàn)場進(jìn)行了救治治療，經(jīng)過一個多小時的輸液，王老師恢復(fù)到清醒狀態(tài)。
“王聰老師這幾天幾乎沒休息過，一直在抗疫一線堅守著，她在工作中本來就是認(rèn)真負(fù)責(zé)、戰(zhàn)斗力非常強(qiáng)的人，這段時間真的太累了，達(dá)到了她的身體極限。”經(jīng)管學(xué)院黨委書記李德成說。
得知這種情況后，老師們紛紛勸她離校休息，以便得到更及時的醫(yī)治。但王老師卻堅持要留下：“給領(lǐng)導(dǎo)老師們添麻煩了，我還可以堅持，關(guān)鍵時刻就要和老師們、學(xué)生們在一起。”
從封閉管理的第一天開始，她一直堅守在工作崗位上，從11月4日到11月8日，王老師一天到校醫(yī)院輸液2次，只要打完吊瓶她就立馬回到學(xué)院和老師們一起戰(zhàn)斗。她說：“每一個身處其中的人，都會被這份相互扶持的能量包圍，都會從心底多出一份對彼此的體諒、心疼和支持。”
有一種初心叫堅定
如果說這次的疫情是一場考驗，那么這場考驗不僅沒有破壞青科大師生的團(tuán)結(jié)，反而點燃了學(xué)校熱騰騰的青春火苗。這團(tuán)熊熊燃燒的火，讓師生在一起的故事更動人。
“老師，我報名當(dāng)明天的核酸檢測志愿者。”“老師，志愿者還需要人嗎，我也想出一份力。”“老師，送餐需要人的話，我隨時可以。”當(dāng)核酸檢測、送餐上門需要志愿者時，同學(xué)們踴躍報名，這讓王聰老師很是感動。
ACCA211班于辰洋是南區(qū)5號樓的樓層長，他主動請纓擔(dān)任志愿者，協(xié)助老師做好核酸檢測和送餐上門的工作。“5號樓共6層，我協(xié)助老師做好其中3層的核酸檢測，做完就已經(jīng)滿頭大汗，更何況是一直在樓里守護(hù)我們的輔導(dǎo)員老師們。”
“這些孩子真是太讓人感動，發(fā)布轉(zhuǎn)運要求時，孩子們說，老師，我們會乖乖的；校內(nèi)宿舍送餐時，孩子們說，老師您慢點，我們不著急；宿舍核酸采樣時，孩子們說，老師您辛苦了，您多注意身體。哪怕是凌晨，所有消息都是第一時間回復(fù)。”在談到學(xué)生們時，王老師很驕傲，“孩子們做好了自己該做的所有事情，學(xué)習(xí)、備考、體育鍛煉，大家明白只有所有‘戰(zhàn)士’各盡其職，才能打贏這場仗。規(guī)則不能逾越，但溫暖卻從未停止。”
多年的輔導(dǎo)員經(jīng)歷，練就了她對學(xué)生的“柔情似水”，卻也見證著她對家庭的“鐵石心腸”。當(dāng)被問及家中年幼的孩子這段時間過得怎么樣時，王老師有些哽咽。“根本沒時間打電話，也不敢打電話，家里說大寶每晚都會畫一幅畫，畫媽媽，二寶一晚上都要吸著空奶瓶，空了也不讓拿走，夜里哼唧著哭的時候會叫出幾聲媽。給大寶定了她最喜歡吃的小蛋糕，讓她好好等著媽媽，等媽媽回家。”
從黎明到深夜，從線上到線下，每一次物資配送、餐食分發(fā)、核酸檢測、數(shù)據(jù)摸排、信息上報，都有他們的身影。像王聰老師這樣，連續(xù)數(shù)日奮戰(zhàn)在學(xué)校抗疫一線的教職工還有很多。校內(nèi)，他們是老師，是“大白”；校外，他們是兒女，是爸媽，是家里的頂梁柱。過去的96小時，雖然艱難，但是這些勇敢的人啊，他們以擔(dān)當(dāng)?shù)拿x，匯聚星火微芒，為校園疫情防控注入堅定且溫暖的力量，他們身上綻放出來的“科大精神”和“橡膠品格”熠熠閃光。
